Дети до 4–5 лет иногда допускают ошибки в использовании родовых окончаний, например, говорят «мой кукла» или «моя мяч». Это не результат неправильного воспитания, а естественный этап освоения сложной грамматической системы русского языка.
Почему дети так говорят? В этом возрасте мозг ребёнка активно ищет закономерности, но ещё не понимает, что окончания прилагательных и местоимений зависят от рода существительного. Дети ориентируются на частоту употребления слов или яркие примеры, из-за чего могут возникать ошибки. Как помочь ребёнку? Не стоит ругать его, лучше мягко направлять. Вот несколько полезных методов: Повторяйте правильно, не делая замечаний. Ребёнок говорит: «Мой чашка упала». Вы отвечаете: «Да, моя чашка упала. Моя красивая чашка». Достаточно просто добавить правильный вариант в свой ответ — так ребёнок сам сможет сравнить и понять ошибку. Игра «Жадина» Просите ребёнка называть предметы, присваивая их себе: «Чей мишка?», «Мой мишка!». «Чья машинка?», «Моя машинка!». «Чьё одеяло?», «Моё одеяло!». Сопровождайте это жестами и правильной интонацией. Сортировка по «мешочкам» Возьмите три коробочки: для слов «мой», «моя» и «моё». Доставайте игрушки или картинки и вместе определяйте их род: «Стол – он мой», «Кукла – она моя», «Яблоко – оно моё». Хотя сначала ошибки неизбежны, регулярные занятия по 3-5 минут в день помогут ребёнку освоить правильные формы. Когда убираете игрушки, говорите: «Это мой конструктор, а это моя кукла». Следите за темпом речи Говорите чуть медленнее, выделяя окончания: «моя-я-я чашка», «мо-о-ое пальто». Так ребёнку будет легче уловить ритм и понять правильное произношение.
На занятиях у логопеда Ольги Соколовской дети учатся правильно говорить - 35 90 61.